Aikavarkaat trilogian päätös

Miten tämä aikavarkaat asia liittyy verkko-opetukseen? Niinpä. Näen sen kuvauksena siitä, miten teollisen yhteiskunnan toimintatavoilla työskentelevä ihminen toimii verkottuneessa tietoyhteiskunnassa.

Menneen ajan työtavat ja työkalut eivät enää toimi tässä ajassa. Olemme monella osa-alueella riippuvaisia toisistamme ja jos emme hoida osaamme, verkossa on ammottavia aukkoja, joiden parsiminen kokoon vie aikaa. Joskus joku kyllä solahtaa itse itselleen tekemästä aukosta tyhjyyteen.

Olisi varmaan syytä tarkastella työtapojaan ja miettiä niiden uudistusta. Tekeekö jotain vain senvuoksi, että se on aina tehty näin. Tämä tarkastelu pitäisi kiireesti käydä koko organisaatiossa.

Aurinkoista viikonloppua, kuva on tyttäreni Raija Engblomin ottama kuva Kallosta, meren myrskyistä viime sunnuntaina.

Onnea karkauspäivänä kosineille!

Aikavarkaat – osa 3

Sametime verkkoneuvotteluohjelman koulutuksissa on ensimmäisenä asiana otettava yhteyttä toimipisteen järjestelmäasiantuntijaan ja hän laittaa koneen ”verkkoneuvottelukuntoon”. No kaikki koulutuksiin osallistuvat eivät tätä tee. Tästä seuraa moitetta ja hammastenkiristelyä, kun asiat eivät toimi. (eivätkä voikaan toimia, koska työkoneisiin opettajalle ei ole riittäviä oikeuksia tehdä tarvittavia asennuksia.)

Aikavarkauden kannalta nämä henkilöt usein tekevät niin, että he pistävät ongelmat ohjelman syyksi ja suureen ääneen julistavat ohjelman huonoutta, kun se ei toimi. Näin he vahvistavat asiaan liittyvää muutosvastarintaa ja huomaamattaan hidastavat väistämättömän muutoksen tuloa. He hidastavat organisaation kehittymistä.

Sarja päättyy huomenna

Aikavarkaat – osa 2

Ajankäytöstä lisää. Edellisessä mainitut Moodle perehdytyskoulutukset tuovat esiin toisenlaisenkin ajanhukkausominaisuuden. On kolme tapaa tulla koulutukseen: 1) Ne jotka tekevät etukäteisvalmistelut ja tietävät tunnuksensa – Kiitos heille onneksi suurin osa on näitä :) 2) Tullaan koulutukseen ei ole kirjauduttu Moodleen eikä käyttäjätunnuksista ole tietoakaan. Niitä sitten selvitellään ja etsitään; kuusi muuta odottaa 6 x 10min on jo 1h jos näitä on kaksi henkilöä on jo 2h yhteistä aikaa käytetty tyhjään… 3) Ilmestytään paikalle, ihmetellään, miksi minulle ei ole tehty valmiiksi pohjaa… miten olisi voitu jos ei tiedetä, että ko. henkilö on tulossa. Ja taas kaikkien aikaa kuluu tyhjään. Vielä yksi tapa olla tulematta koulutukseen: Ilmoittaudutaan ja rekisteröidytään – teemme kaikki valmistelut – ja sitten kyseinen henkilö ei ilmestykään paikalle, mitään ilmoittamatta.

Daniel tuossa jo ihmettelikin kerran, että onko totta, että näihin koulutuksiin osallistuminen on näin sekavaa…mutta, mutta näin on ja näin me myös tuhlaamme omaa ja toisten aikaa, ikään kuin huomaamatta. Olen ollut tänään neljässä palaverissa ja odottanut keskimäärin 10 min/ palaveri sen alkamista eli 40min olisin voinut tehdä jotain. Ei ihme, että tarvitsemme näitä langattomia päätelaitteita, joilla voi tehdä joutoaikana töitä…

Aikavarkaat sarja jatkuu...

Aikavarkaat – osa 1

Opettajat viestittävät, että heillä on kokoajan kova kiire, aika ei riitä. Ehkä olisi aika tarkastella ajankäyttöä. Tässä esimerkissä opettaja varastaa aikaa itseltään. Moodle perhdytyskoulutuksen etukäteisvalmistelujen vuoksi pyydän sähköpostissa, että koulutukseen tuleva opettaja kävisi kirjautumassa koulutusympäristöön, jonka linkki viestissä. Näin varmistetaan, että opettajalla on käytössään harjoittelupohja, opettajan oikeudet ja ennen kaikkea, että oikeat tunnukset ovat tiedossa ja toimivat.

Nyt saan osalta opettajilta vastauksia: En nyt millään ehdi, siitä, tästä ja tuosta syystä tekemään tätä. Vastaan, että linkki on tuossa ja kirjaudut vain kerran ja siinä kaikki. Edelleen saan vastauksen, että en nyt voi koska… Vastaan, että olisit jo moneen kertaan kirjautunut, sinä aikana minkä olet käyttänyt näiden viestien kirjaamiseen. Monesti vähiten aikaa kuluu, kun työn vain tekee pois.

Aikavarkaat sarja jatkuu...

Tekijänoikeusasioita – hiljaiset signaalit

Verkko-opetuksen alkuvaiheissa, vuosituhannen vaihtuessa, opettajien pelko yleisesti oli, että verkonkautta, hänen tuottamat materiaalit, tulevat kaikkien käyttöön – tämä pelko on edelleen osalla. Ilmassa on pieniä merkkejä muutoksesta. Osa opettajista on ottanut blogit käyttöön ja sanovat, että kyllästyivät salasanojen viidakkoon, jos joku on kiinnostunut, niin käyttäköön aineistojani.

VirtuaalAMkin puitteissa tutkitaan miten CC –lisensoinnilla voidaan edistää opettajien tuottamien materiaalien käyttöä? OPM jakaa Avoiminen oppimisalustojen palkinnon ITK08 –päivillä. Ja muutenkin asiaa puidaan OPM tasolla.

Eipä uskoisi, mutta totta. Hiihidin eilen täällä Porissa noin10 km – keli mitä parhain. Totta, Katinkurussa on lumella merkattu 2,3 km lenkki. Murtsikka on kyllä mun juttu, harmi vaan, että talvi taitaa jäädä historiaan näillä leveysasteilla. Oheinen kuva on todisteena toissatalven hiitolenkiltä Preiviikinlahdelta. Nyt siellä vesi lainehtii vapaana :(

Moodle

Marko Mäkilä Mediamaisterista oli tänään kouluttamassa Moodlen ylläpitäjiä ja sen käyttöön jo perehtyneitä opettajia. Täytyy myöntää, mitä enemmän Moodlen ominaisuuksiin tutustuu, sitä enemmän vakuutun sen sopivuudesta. Se palvelee hyvin suurinta osaa opettajakuntaa.

Hyvää hiihtolomaa (?) lomaileville.

Juttu VirtuaaliAMKin sivulla

No niin, nyt sitä ollaan oikein valtakunnan verkossa :)
Lue VirtuaaliAMKin sivuilta juttu SAMKin lainanpäivästä ja vähän muustakin.
SAMKissa panostetaan verkkomateriaalien markkinointiin

Lainan päivästä vielä. Porin kaupunginkirjasto täyttää tänä vuonna 150 vuotta. Juhlavuotensa kunniaksi kirjasto esittelee jokaiselta toimintavuodeltaan yhden kirjan ja sen kirjoittajan. Kirjat esitellään ilmestymisjärjestyksessä ja sarja täydentyy säännöllisesti. Lainanpäivänä avatun sivuston osoite on www.pori.fi/kirjasto/150kirjaa. Vaikuttaa mielenkiintoiselta, kannattaa seurata.

Moodle koulutukset vetävät väkeä

Nyt kun tuo siirtyminen Moodleen vaiheittain on vahvistunut, ovat perehdytyskoulutukseen osallistunut innokkaita opettajia ja Moodle on otettu oikein hyvin vastaan – oikeastaan ihan yllättävän hyvin. Hyvä näin. Perjantaina SAMKissa on Meadiamaisterilta tilattu Moodle –koulutus ylläpitäjille ja ”edistyneille” Moodlen käyttäjille. Kyllä tämä tästä.

Tein SAMKin etusivulla olevan ”ammatinvalinnan testin” Tee se digitaalisesti. Olen totaalisesti väärällä alalla, sain vaihtoehdot: restonomi ja harkitse myös merikapteenin uraa… Pitää miettiä tilanne uusiksi......Terveisiä vaan Adalle :)

Lainanpäivä SAMKin kirjastoissa

Kirjaston eAineistot verkko-opetukseen aktiiviseen käyttöön. Tänään kirjastossa on ollut puhetta ja puheensorinaa ihan sallitusti – kirjasto on esitellyt toimintaa ja aktivoinut kävijöitä. Verkko-opetuskin sai oman. standin.

Rehellinen ollakseni, oma suosikkilinkkini kirjastossa on Mot sanakirja - mutta niin se on monenmuunkin 07 oli ollut noin 400 000 käyntiä :)

Oppimisympäristöistä SAMKissa

Onneksi tuon äänestyksen tulokset ovat oikeaa suuntaa antavat. (R5 0, Virtualia 2, Moodle 13 ja Optima 1) Erilaisten vaiheiden jälkeen on tultu seuraavaan tulokseen SAMKin oppimisympäristöistä tulevaisuudessa. Asian ovat käsitelleet verkko-opetustoiminna kehittämisryhmä ja johtoryhmä. Nyt vain katse Moodleen ja vuoteen 2010.

Tavoitteena voidaan pitää, että vuoteen 2010 mennessä siirrytään vaiheittain sellaiseen käytäntöön, että kaikissa opintojaksoissa on verkko-alusta käytössä ja koko SAMK käyttää Moodlea. Virtualiassa ja R5 aloitetut koulutukset viedään loppuun siinä ympäristössä missä ne on aloitettu. Siirtymävaiheessa oppimisalustojen käyttäjätuki – ja materiaalin siirto / muokkaus- palvelut ovat erittäin keskeisiä.

Nyt verkko-opetuksen kehittyminen siirtyi aivan uuteen tasoon :)