Hölynpölynimuri

Harvoin kirjaa lukee niin, että “nauraa kippurassa ja vedet silmissä”. Vesa Heikkinen ja Tuure Hurme ovat onnistuneet kirjoittamaan tärkeästä ja vakavasti otettavasta asiasta; kielestä, riemastuttavan kirjan: Hölynpölynimuri. Suosittelen meille kaikille blogipuppua tuottaville luettavaksi :)

”Välillä tuntuu, että nukumme infopainajaisessa. Peitymme infopölyyn, hukumme inforoskaan. Infoähky näyttäytyy arjessamme teksteinä ja kielenä. Kieltä tulee, menee, sinkoilee ja kimpoilee yhä kiihtyvään tahtiin, tekstiyhteiskunnan mylly jauhaa. Tuolla lentää lause, täällä viilettää virke. On syytä ottaa aikalisä ja huoahtaa hetkeksi – herätä kieleen.” Lainaus em. kirjasta.

Vapunajan minikesä herätti puutarhan ja puutarhurin. Kevään ensimmäinen kosketus multaan on aina yhtä nautintoa. Kyllä se siitä siten kesänmittaan tasaantuu.

Moodle koulutukset SAMKissa

Moodle on otettu yllättävän hyvin vastaan. Kevään aikana on Moodleen perehdytetty jo noin 250 henkilöä. Pitää vielä muistaa, että meillä on paljon opettajia, jotka jo entuudestaan hallitsevat hyvin Moodlen.

Koulutukset jatkuvat, koulutus aiheita, paikkoja ja päivämääriä voi seurata www.samk.fi/opiskeluverkossa
sivuilta ja koulutustoiveita voi esittää bloginpitäjälle.

Tänään oli tekniikantoimialan opettajien vuoro, iloiseksi yllätyksekseni perehdytys sai niin suuren suosion, että paikalla oli 28 henkilöä. (Aika haaste käheälle kurkulleni…)

Wauhdikasta WappuWiikkoa!
Lisätietoja Wikipediasta.

Täällä taas, ITK päivien kaikuja

ITK päivät jäivät sitten sairastelun vuoksi väliin. Mutta kaikuja on kuulunut, ehkä näin saakin kaikkein kirkastuneimman kuvan. Verkon sosiaalisuus (se Web 2.0) on keskeinen suunta minne opetus näyttäisi kehittyvän, ohi suljettujen oppimisympäristöjen ja luokkahuoneiden.

Tällaisesta toteutuksesta on hyvä esimerkki POP450-konsertti Porin juhlavuoden kunniaksi. SAMKin opiskelijat järjestävät POP450-suurkonsertin Porin Karhuhallissa perjantaina 12.9. Koko konsertin konsepti on opiskelijoiden käsialaa. Työn edistymistä voi seurata blogista
ja FaceBookin yhteisössä .

Nyt kun vielä köhiminen päättyisi, niin kevätauringon paistekin varmaan virkistäsi..

Se lentää!

Tänään tuli yksi pitkäkestoinen projekti valmiiksi. Hinu lensi ensimmäiset koelennot tänään. Onnea Porin Ilmailukerhon aktiiveille:) Rakennusprojekti on kestänyt yli 10 vuotta! Ehkäpä tämä pitkä työprojektikin (=Verkko-opetuksen koordinointi- ja kehittäminen, alkoi vuonna 2000)päättyy aikanaan.

Mennyt viikko onkin sitten muilta osin mennyt kuumeen kourissa, on tullut todistettua, että tänä keväänä on liikkeellä erittäin sitkeä flunssa.

The University of Google

The University of Google – Education in the (Post) Information Age

Sain kirjaston Kaisalta kirjavinkin :)- mielenkiintoinen juttu.

Kirjan ensimmäinen luku on innostava.BA (Google): graduating to information literacy. Tässä muutamia ajatuksia joita olen poiminut Tara Brabazonin kirjasta :
* Kuin pikaruokaa, netti on pikatietoa, netti on johtanut tiedon pikakäsittelyyn – kopioi – liitä – oppimiskulttuuriin. Opettajien tehtävä on OHJATA opiskelijat löytämään ja käyttämään tietolähteitä. Oppia lähdekritiikki, mitä tarkoittaa referee prosessi, saada opiskelijat ymmärtämään, miksi heidän pitää tutkia ja arvoida kaikkea löytämäänsä tietoa.

* Google on harmillinen vaan ei haitallinen. Internet ei ole kirjasto, eikä Google luokittele materiaalia sisällön mukaan, Google on vain yksi pysäkki opiskelun ja tutkimuksen reitillä.

* Taito, mikä useimpien meistä pitäisi oppia: tasapaino kirjoitettujen ja electronisten aineistojen välillä. Opettajien tulisi tukea uusia tapoja lukea, kirjoittaa ja kommunikoida, yhdistää, löytää, käyttää ja jakaa monipuolisia mahdollisuuksia.

Siis lyhyt yhteenveto: Google osaksi elämää, mutta hallitusti. Kirjassa on ohjeita miten tämä tehdään.

win – win – win

Miten tämä yhtälö saadaan toteutumaan Moodle muutoksessa?

Ensimmäinen win on tietysti opiskelijat. Saamme käyttöön yhtenäisen ympäristön 1) SAMKin tarjonta on näkyvissä 2) kaikki käyttävät samaa järjestelmää, yhteisöllinen osaaminen lisääntyy, 3) Moodle on (jos mahdollista) helppokäyttöisempi, kuin aiemmat.

Toinen win on organisaatio: 1) kaikki ylläpitoenergia voidaan käyttää yhteen ympäristöön 2) oman kehitystyön vähentyessä, jää resurssia opettajien ja opiskelijoiden ohjaukseen 3) verkko-opetuskuvio selkeytyy

Kolmas win on opettajat – tämä onkin tärkeä, sillä tällä Moodle oikeasti tulee käyttöön – 1) Yli toimialarajojen opettava opettaja säästyy monenkertaiselta työltä 2) Moodle on yhteistyökumppaneiden käytössä. 3) Entä opettaja joita em. asiat eivät kosketa, miten hän hyötyy siirtymästä, joka sinällään aiheuttaa vaivaa. Keskeisin hyöty pitää nähdä hieman pidemmällä – Moodlessa on helppoa käyttää / muokata sinne tuotua / tehtyä materiaalia uudelleen, materiaalia on myös helppo jakaa toisille opettajille ja vastaavasti vastaanottaa toisten materiaalia. Tämä on se suurin todellinen hyöty, kunhan vain jaksetaan tehdä töitä siihen asti, että sinne päästään.

Tampereen yliopiston hypermediakeskuksen ohjeet Moodlen käyttöön.

Olipa flunssa, vieläkin ääni on tukkoinen ja pää täynnä rä…..

Flunsassa

Olen flunsassa ja blogirintamalla on hiljaiseloa - ajatus ei oikein kulje :)
Palaan, kunhan tervehdyn.